º» ÀÚ·á´Â ÇüÅ Á᫐ ÇнÀ(focus on form instruction)À» ¾²±â Ȱµ¿°ú Á¢¸ñÇÑ ÀÚ·áÀÔ´Ï´Ù. ±×µ¿¾È ÀÇ»ç¼ÒÅë´É·ÂÀÌ °­Á¶µÇ¸é¼­ ¹®¹ý Áö½ÄÀÇ ºÎÁ·À¸·Î ¾î·Á¿òÀ» °Þ´Â ¸¹Àº ÇлýµéÀ» À§ÇÏ¿© °³¹ßµÇ¾ú½À´Ï´Ù.

 
°³¹ßÀÚ : °í¹Ì¶ó (¼­¿ïÇϰèÁßÇб³)
¹Ú¼ºÈñ (¿À±Ý°íµîÇб³)  
 
 
  ¤ý ÇлýµéÀÌ °úÁ¦¸¦ ¼öÇàÇÏ´Â µ¿¾È ¾ð¾î Çü½Ä(language form)À» ÀÎÁöÇÔÀ¸·Î½á ¹®¹ý ±â´ÉÀ» °­È­ÇÔ
  ¤ý ¿µ¾î ¸¸È­, Ç¥¾î, ¼±Àü ¹®±¸ µî, ½±°í Àç¹ÌÀÖ´Â ±Û¾²±â ÀÚ·á Á¦½Ã
  ¤ý ÀÇ¹Ì ÀÖ°í, ½ÇÁ¦ÀûÀΠǥÇöÀ» »ç¿ëÇÏ´Â ¾²±â Ȱµ¿À¸·Î ±¸¼ºµÊ
  ¤ý º» ÀÚ·á´Â ¼­¼úÇü Æò°¡¹®Ç× ÀÚ·á·Îµµ Ȱ¿ëÇÒ ¼ö ÀÖÀ½
  ¤ý ¼öÁغ°·Î °¢±â ´Ù¸¥ ¾²±â Ȱµ¿ÀÌ °¡´ÉÇÔ
  ¤ý ´Ü¿øº°·Î Áöµµ ÀýÂ÷¿Í ÇöÀå ¼ö¾÷ ¾ÆÀ̵ð¾î ¹× ¿¹½Ã ÀڷḦ ÷ºÎ
 
 
  ¤ýÀû¿ë Çгâ : ÁßÇб³ 1 ~3Çгâ(7´Ü°è ~9´Ü°è)
  ¤ý´Ü¿ø ±¸¼º : ÇüÅÂÃÊÁ¡È°µ¿¥°(Focus on form activity¥°),
½Ç»ýȰ ¾²±â Ȱµ¿(Real life writing activity),
ÇüÅÂÃÊÁ¡È°µ¿¥±(focus on form activity¥±)
     
 
ÁÖ Á¦

º¸Ãæ

񃧯
½ÉÈ­
±³»ç¿ë
1
be µ¿»çÀÇ ÇöÀçÇü
2
be µ¿»çÀÇ ºÎÁ¤¹®
3
be µ¿»ç Àǹ®¹®
4
ÀÏ¹Ý µ¿»çÀÇ ÇöÀçÇü
5
ÀÏ¹Ý µ¿»ç ºÎÁ¤¹®
6
ÀÏ¹Ý µ¿»ç Àǹ®¹®
7
Àǹ®»ç Àǹ®¹®
8
¸í·É¹®
9
µ¿»ç ÁøÇàÇü
10
µ¿»ç °ú°ÅÇü
11
will °ú be going to
12
ºÎ°¡ Àǹ®¹®
13
°¨Åº¹®
14
ºóµµ ºÎ»ç
15
Á¶µ¿»ç (can)
16
Á¶µ¿»ç (must, should, have to)
17
Çü¿ë»ç/ ºÎ»ç ¿ø±Þ, ºñ±³±Þ
18
Çü¿ë»ç/ ºÎ»ç ÃÖ»ó±Þ
19
¼öµ¿ÅÂ
20
ÇöÀç¿Ï·á
21
°ú°Å¿Ï·á
22
¸ñÀû°Ý º¸¾î (to ºÎÁ¤»ç)
23
»ç¿ªµ¿»çÀÇ ¸ñÀûº¸¾î
24
Áö°¢µ¿»çÀÇ ¸ñÀûº¸¾î
25
°ü°è´ë¸í»ç (ÁÖ°Ý, ¸ñÀû°Ý)
26
°ü°è´ë¸í»ç (whose, what)
27
Ÿµ¿»ç ¸ñÀû¾î (toºÎÁ¤»ç/ µ¿¸í»ç)
28
too -to/ enough to
29
°¡Á¤¹ý °ú°Å
30
°¡Á¤¹ý °ú°Å¿Ï·á