주제: 너무 어려운 용어 사용; 학생 이해를 돕는 내용 교수법 결여

학년/교과/학습주제: 4학년/국어(읽기)/어려운 낱말 뜻 찾아 글의 내용 파악하기

읽기 시간에 국어사전에서 어려운 낱말 찾아 문장의 의미를 이해하는 학습 주제이다. 교과서에 제시된 본문 자체가 매우 어려운 낱말들이 많다. 암염, 수증기, 전기분해, …….

학생들에게 사전을 찾을 만한 충분한 시간을 주고 사전에서 어려운 낱말을 찾아 책이나 공책에 정리해 보도록 하였다. 그러나 사전에서 찾은 낱말 또한 어렵고 학생들이 받아들이기에는 역부족이었다. 교사는 인터넷 등을 활용하여 찾아낸 사진과 함께 암염, 수증기, 전기분해를 설명하였다.

T: 전기분해란 액체에 전류를 통하여, 양이온과 음이온을 각각 +극과 -극에서 성분을 추출하는 일이야. 소금의 원료가 되는 염화나트륨 NaCl을 전기분해하면 Na과 Cl로 나누게 되는데 …….”

어른들도 쉽게 이해하기 어려운 낱말을 사전에서 찾은 내용을 그대로 읽어 줄뿐더러 고등학교에서나 다루는 원소 기호를 칠판에 기록해 가며 설명하였다.

S: “무슨 말인지 하나도 모르겠다.”, “너무 어렵다.” …….

수업 종료 후 교사는 등에 땀이 흠뻑 젖었다며 한숨을 크게 내몰아 쉬었다.